Bonnes pratiques
Pour développer de réelles compétences, il ne faut pas hésiter à se mettre en difficulté : au contraire, on apprend mieux lorsqu'un challenge est légèrement au-dessus de nos capacités de départ.
L'efficacité pédagogique est une priorité pour toute personne en charge de former. Mais qu'est-ce vraiment que l'efficacité pédagogique ? La recherche nous apprend que ce n'est pas une grandeur unique, et qu'elle recouvre trois dimensions : le progrès, la rétention et le transfert, toutes mesurables.
Comment vraiment mesurer la montée en compétence de vos apprenants sans faire de mauvaises interprétations ? Didask vous détaille les 4 étapes incontournables pour obtenir des résultats fiables et utilisables.
Vous voulez mesurer votre efficacité pédagogique et êtes prêt.e à faire parler vos données. Mais quelles données choisir ? Face à la profusion d'informations que vous pouvez obtenir sur vos apprenant.e.s, à plus forte raison si votre formation est digitale, on peut se sentir perdu... Par quoi commencer ?
Le passage de la mémorisation des notions à la mobilisation en situation n’est pas automatique et doit être pensé dès la conception d'une formation.
Comment s'assurer qu'une compétence a bien été acquise ? 3 recommandations pour mieux évaluer la progression de vos apprenants.
Si l’erreur est de mise dans le jeu, pourquoi jouer ne véhicule-t-il pas le même sentiment d’échec qu’une évaluation lors d’une formation ou en milieu scolaire ?
L'un des résultats les mieux démontrés par les travaux de recherche en psychologie cognitive est que notre cerveau apprend et progresse par boucles d'essais-erreurs.
Quoi, quand, comment digitaliser son offre de formateur indépendant quand on a une expertise fine et que l'essentiel de son métier se joue en présentiel ?
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